精采絕倫話品格.如何培養青少年品格(雅歌創辦人.孫老師)

精采絕倫話品格.如何培養青少年品格(雅歌創辦人.孫老師)

 http://tw.myblog.yahoo.com/derjensun/article?mid=1850&prev=1851&next=1846
精采絕倫話品格...
7/20晚上我在fb好友的介紹下，去聽了孫老師的品格演講，跟孫老師結緣，是在好久以前在某本雜誌上，看到孫老師的介紹，那時心中引起很大的震撼，心中暗想怎有在教育這麼賣命的人，因緣聚會的情況下，我竟然看到本尊，她的身軀沒有因為病魔而被打倒，她說起話仍然鏗鏘有力，面對這樣教育底下的努力的人，我真的好生佩服...好佩服....以下是我上課所作的筆記..
縱橫連結(教育之方法)

多元智能(適合小孩的教育，適情適性)
天才之解讀:(謀些人在謀些方面的學得特別好.跟強)
太多孩子被現代教育下被學校放棄，到最後也被自己放棄。
霍華.嘉納博士也承認多元智能非常好，但品格卻無法做到。
品格=核心=未來競爭力
孫老師經過10研發，20年實踐。(就是建立高手的習慣，並且學習它！)
如果是帶感情的學習，在學習邏輯中是會進入長期記憶的，當所有感官打開時，就會變成高手。
當青少年進入青春期(叛逆)時，其實也是跟自己的不和諧。
孫老師引用了鑽石的故事，比喻寫作要有內容，要有生命，不一定是美麗的詞彙。
選擇角色，用對話呈現故事的內涵，圈出關鍵詞，再用自己的話語去描述出不同。
品格:
定義.一種心智的習慣，始於思維的釐清。品格教育的目標，保持最佳狀態，學習如何學習，更新.突破.成長。與自己和諧，學習高手的習慣。
活出個體的最大格局，跟隨大師，對環境有感覺，發現，發明，利用。與人和諧，培養領袖的特質。
品格教育的內容:
認識自己.了解需要與想要。
認識他人，得到榜樣與借鏡。
認識自然，發現.發明.與成長。
天人合一.更新突破與成長。
品格不是品德
品德是教人該做什麼，不該做甚麼，是一種被動的規範。
品格是教人如何會想，不要被蒙蔽，是一種主動的領悟。
品格是活出最好的自己，怎樣的眼光，創造成怎樣的自己。
完成品格的歷程，
會想.
追求真理.
實現夢想.
完成品格.
孫老師以抓出應許.冒險犯難...(胡佛水庫)的故事做引薦。
最後...
沒有真理 人生是無助的
沒有夢想 人生是無力的
沒有品格 人生是無奈的
參考故事:http://tw.myblog.yahoo.com/derjensun/article?mid=3146&prev=3168&next=3138