活用閱讀.創造生活擁抱世界

活用閱讀，創造生活擁抱世界

主講人。黃惠鈴老師
台灣之美

惠鈴主編開頭用了自己的成長過程分享了她自己的生活點滴，跟身為童書編輯的20多年過程，藉由認識的繪本作家們，了解到了台灣的繪本之美。

為何要帶領孩子閱讀?

學校的讀物是設計好的，與課外閱讀是有所不同的。

功課不等於課外閱讀。

探索世界開拓視野
1.世界觀不是出國才能達到的
2.讓閱讀拉近與世界的距離
3.閱讀可以解決城鄉上的生活差異

閱讀的效應
知識(討論.思考)→智慧→內化

提供資源，讓孩子滿足，讓閱讀成為習慣。

閱讀方法建議:

讀三次
第一次，先從文字
第二次，注意力到圖像
第三次，文圖合一

閱讀不是認字
與孩子共享閱讀時，相處的溫度比話語的溫度來的重要。

不要用平板餵養小孩。

所有的書都有一個中心思維呈現

書籍介紹(爸爸山)http://www.books.com.tw/products/0010723507

意境:大人是座山，讓孩子想攀爬。

閱讀是場演奏會。

聲音→環境→生命的連結

從生活中閱讀
人人都會說故事

方式表達

聲調→斷句→遊戲性

書籍介紹(怪物來敲門)http://www.books.com.tw/products/0010560846

六年級的孩子也可以用電影書來做介入教材

書籍介紹(男生私房話)http://www.books.com.tw/products/0010035301(女生私房話)http://www.books.com.tw/products/0010047344
意義:男女之大不同，高年級小孩適合閱覽之書籍

書籍介紹:(未來想過的生活)http://www.books.com.tw/products/0010711720

未來想過的生活：從13個教育現場、6張學習單、1篇作文，翻轉孩子的未來
意義:引起(責任感)

書籍介紹:(香藝之家)http://www.books.com.tw/products/0010698321

介紹新港的人事物

意義:現代孩子得來太容易，孩子應與土地連結

書籍介紹:(請來我家吃蛋糕) http://www.books.com.tw/products/0010708051請來我家吃蛋糕

故事媽媽不需要有表演的型態，一切從自己做起
1.培養自己比培養孩子重要
2.幽默的父母才有幽默的孩子

3.自己不看書，孩子當然也學你
4.你定是孩子的榜樣

總結:帶領閱讀最重要的事

(快樂.自信.分享.自然而然)
然後『從自己做起』

參考網站
聯經童書FB紛絲頁:  https://www.facebook.com/linkingkids/
                                                                                                                  小魚分享……