閱讀樹: 5元的全聯貼紙

2016年12月22日星期四

那天我FB朋友在問說那裏有全聯貼紙

底下就有人建議說:可以用買的喔，媽寶社團賣一張5元

恩……..一張5元

看似不起眼的一張小貼紙，可以換得了5元的價值

看起來好像是不錯的方式

此時此刻，我望向了我家中停滯因為故障而沒空拿去修的豆漿機

還有烤箱，燜燒鍋，快速鍋(兩個)，炒菜平底鍋(三個)跟許許多多…..的

鍋.碗.瓢.盆……..

但其實我最愛的用的碗，也就是那一個，盤子也就是那一個

我不僅思考了一下，當廠商用這樣的廣告來促進了購物

然後購買的人真正實際上有需要到的人是有多少

是會成正比嗎?還是反比，更或只是滿足了自己的滿足…….

這些年我在新竹看到一個很有趣的現象

有些人為了排進名校，必須在七早八早就去排隊候位

有的請家中雙親去排，有的請朋友去排，更有的花錢請人排

這時我就想到正義與思辯書中所出現的一些論述中，其中所說的一個場景

『有錢人花錢讓遊民去排隊等候餐廳的候位』

或許這樣說，好像還是不夠犀利，那讓我再舉一本書(東西的故事)

其實我不是評判大家是不是浪費了，或是滿足自己有何錯，說實在的，我也沒那資格。

但是平心而論，好像很多人真的就是會有這樣的心態，就這個了，這是我要買的最後一個了。

不然就是只要是我喜歡有什麼不可以!

再不然就是，我真的，真的就是有這個需要才要的阿。

一個不平等的對應方式，廠商想盡辦法要賺錢，因為它有員工要養，它必須求生存，所以造就了一些機會，來吸引著客人來去購買，更甚至有人達不到它所要的門檻，而底下為了達到目標的人，就用金錢去換得。

而知名度高的幼稚園，為了招生來賺錢，因為底下有老師，廚工，司機，租金等等要負擔，投資了高成本的回收必須有獲利，所以它用著高收費，也就滿足了一些高階人士的感官，認為一分錢，一分貨，好學校，就是貴，也就是貴，我賺的錢夠我小孩讀，所以我的小孩不會輸在起跑點上。

在政府與基層的人士的關係中，變成了對立而不是互相幫助，以期達到大同的社會，是否也就變成了一個神話。

但你如果像我一樣，覺得現實生活中你認同了一些事，更或許你認為那是另一回事，那該怎麼辦呢？我們能不能在這生活的氛圍中找出某種相關的不同，而能夠回歸到最原始的層面。

我必須坦承，我不知道最好的答案是什麼。公平與不公平，都來自於自己所產生的假象，而我仍然在這樣的社會體系活著。